闽侯县实验小学从校级领导自身引领做起，以举办“阅读节”为契机，以评选“阅读之星”“书香班级”为途径，引领全校师生养成读书的好习惯，形成了“好读书、读好书、会读书、多读书”的良好氛围，创建书香校园。

优化校园环境，浓郁书香氛围

　　学校在校园环境的建设中增加文化的含量，将校园的每个角落打造成为学生沐浴文化、传承文明的窗口。在学校长廊、走廊、教室设立阅读角，摆放上书架，让学生可以随时徜徉在书海中。本部省级图书示范馆、分校市级达标图书馆，本部共有藏书10万多册，流通率达到100%。图书馆里设有教师阅览室，学生阅览室，电子阅览室和藏书库等，给师生提供了良好的阅读环境。同时学校还专门开辟了“小书虫”书吧，让中午早到校的同学坐在小书吧里安静阅读。

开展书香阅读，师生共同成长

　　灵活科学借阅，发挥图书馆的作用

　　学校根据学生在校学习时间和教师工作的特点，相应采用了灵活的借阅方法。对于学生借阅工作，采用“见缝插针”式的借阅方法。首先是由各班推荐两名责任心强、工作认真的同学担任班级图书管理员，由图书馆老师对他们进行上岗前的培训，培训合格后，由他们利用课余时间，收集同学们要借阅的书籍目录，事先与图书管理员联系好，在规定的节约时间，带领本班同学们利用早晨、中午、下午放学的时间，持借书证到图书馆进行借阅。而老师则是随到随借。放假期间也在周一、三、五开放图书馆供师生借阅。

　　引领师生阅读，开展阅读主题活动

　　为促进教师阅读，学校成立了“樟园书香”教师读书俱乐部，创建了“樟园书香”读书俱乐部微信讨论群和公众号。老师们积极踊跃地加入到读书俱乐部中开展读书活动，几年来，分别组织老师共同阅读了《托起明天的教育》《优秀教师悄悄做的那些事》等教育专著。鼓励教师积极撰写读书心得，并利用教师节、三八节等活动契机开展教师读书交流会和演讲比赛等。

　　在学生阅读方面，教师们群策群力，制订了详细的阅读活动方案。学校几年来坚持推进“晨读午阅”活动，让校园在清晨琅琅的读书声中开启，在中午安静的阅读中书香弥漫。与当地图书馆和文化馆结合，让自动书车开进校园，聘请名家进校开展“道德讲坛”活动，为秉承中华民族传统文化而尽一校之责。为促进学生的阅读兴趣，学校制作了“秀才、探花、榜眼、状元”四种阅读奖章，专门奖励给在各级阅读活动中脱颖而出的书香少年。各年级还根据学段不同，给学生开发设计了“阅读小水滴卡”，让学生学会读后摘记，写感悟心得等，做到有思考的阅读。

　　假日无极限 缤纷你我他

　　为了丰富学生的寒假生活，开展 “缤纷节寒假你我他”创新活动，根据学生的心理特点、兴趣爱好以及不同层次的需求，量身定制丰富多彩的活动内容，形成“金字塔式”寒假作业超市，并在本班内以自由组合形式让学生自主选择，争取每个学生都能找到合适自己并感兴趣的创新性活动，以完成三种类型的创新型寒假作业为主要活动形式：深入阅读，思考探究性问题，与家人或伙伴合作以各种形式呈现探究成果；深入社会，动手实践，利用身边废弃材料变废为宝，完成一些小手工制作；爱家护家，和家人亲密合作，共同完成一些温馨亲情作业。

　　读书能够启智，读书让人明理，读书使人充实，读书促进发展，读书能让孩子们健康成长。闽侯实小一路走来，书香相伴，并为创建一所真正有着浓厚文化底蕴的书香校园而尽自己的一份心力与智慧。